Connaissances théoriques et empiriques: unité et interrelation

Sous la connaissance scientifique est le processus d'identificationlois objectives de la réalité environnante à travers des méthodes scientifiques. Il est admis de faire la distinction entre les niveaux empiriques et théoriques des connaissances scientifiques.

La cognition empirique est une étude directe, «vivante» de la réalité par l'observation, la comparaison, l'expérimentation et la mesure d'objets et de phénomènes du monde environnant.

Il y a une opinion que la classification des faits estconnaissances empiriques, mais le travail avec des matériaux obtenus empiriquement, appartient à la sphère de la connaissance théorique. Ce niveau de cognition est indirect, diffère dans la méthodologie et la terminologie utilisée. Les catégories abstraites et les constructions logiques sont utilisées ici.

Niveaux empiriques et théoriques de la cognitionsont inséparables. Les connaissances scientifiques ne peuvent pas être seulement théoriques ou empiriques, tout comme il est impossible de rouler une roue en utilisant un seul hémisphère.

Ainsi, il est empiriquement possible d'étudier physiquement etpropriétés chimiques d'objets spécifiques qui existent dans le monde réel: par exemple, plusieurs fragments de roche. Au cours de la comparaison, de l'observation, des expériences, et dans le processus d'application d'autres méthodes de cognition empirique, il peut devenir clair que les propriétés de ces fragments sont identiques. Dans ce cas, au niveau théorique, il est possible de faire l'hypothèse que toute roche qui possède l'ensemble des caractéristiques prescrites aura des propriétés physiques et chimiques similaires. Pour confirmer cette hypothèse, il est nécessaire de recourir à nouveau à des méthodes empiriques et de sélectionner pour l'expérience d'autres fragments de roches possédant des caractéristiques données. Si elles ont les mêmes propriétés, l'hypothèse est confirmée et a le droit d'être appelée loi, qui sera formulée théoriquement.

Une spécificité particulière est la théorie etconnaissance empirique des phénomènes sociaux. La difficulté réside dans la révélation des caractéristiques et des propriétés de l'objet étudié, car les phénomènes publics ont une nature fondamentalement différente de la nature des objets dans les sciences exactes. Afin de révéler les régularités des phénomènes sociaux, il est nécessaire d'étudier l'histoire des événements et des réactions du groupe étudié qui sont significatifs pour le phénomène étudié. Par exemple, les membres d'une société insatisfaite des activités des autorités, où il n'y a pas de propriété privée, peuvent commencer un mouvement révolutionnaire. Il semblerait que la méthode violente de changement de pouvoir soit une réaction naturelle à l'arbitraire de l'État, mais ayant la propriété du minimum nécessaire à la survie des bénéfices, les mêmes citoyens auront peur de les perdre pendant le coup d'État, ils seront moins enclins à la révolution. Ainsi, la connaissance théorique et empirique des phénomènes sociaux est souvent beaucoup plus compliquée que l'étude des phénomènes relatifs aux sciences exactes.

La connaissance scientifique est nécessaire pour la recherchele monde environnant. L'utilisation de la méthodologie qui compose ces niveaux nous permet de déduire des modèles et de prévoir les événements, et rend la vie d'une personne plus sûre et plus heureuse.

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