Qu'est-ce qu'une question de cas? Cas et questions sémantiques
Aucun mot de la langue russe dans la phrase estpeut exister indépendamment. Pour que l'énoncé ait un sens, il doit avoir un lien entre toutes ses parties. Cette connexion est appelée syntaxique, qui est formée à l'aide du système de cas de la langue russe. Il y a dix cas de ce type, mais six sont enseignés à l'école, mais dans un langage simple, ils sont tous utilisés dans leur intégralité, bien qu'ils aient un statut de cas discutable.
Le rôle de l'affaire
Comment se forme la relation des mots dans la phrase? Quelles parties du discours sont refusées? Comment se forment les nouvelles formes du mot? Comment poser des questions entre les membres de la proposition? Quelles sont les questions des adjectifs, des noms et d'autres parties du discours? Ces sujets et beaucoup d'autres concernant cette section de la langue russe sont enseignés dans les écoles, à partir de la troisième année. Dans la langue russe, les parties du discours, comme un nom, un pronom, un adjectif et un chiffre, changent ou déclinent selon les cas. Et cela s'exprime en changeant la fin. Et afin de déterminer le cas de l'un des mots, une question-cas est posée.
En fait apprendre à comprendre ce sujetpas du tout difficile. Pour cela, on propose aux enfants des rimes intéressantes et même amusantes, dont chaque mot commence par une lettre majuscule de la liste des cas. Par exemple: Ivan Rodil Girl a dit à Drag the Diaper.
Le système de cas de la langue russe
Selon les fonctions exercéesLe nom peut changer au cas par cas. Ce processus s'appelle la déclinaison, et c'est grâce à lui que les mots de la phrase ont un rôle syntaxique et un lien entre eux. Sinon, ce ne serait qu'une liste du vocabulaire. Voici les questions de cas de la langue russe, qui déterminent le rôle du nom dans la phrase:
Impeccable, ou Im. P. - le maître, la maison - qui? Quoi?
Génitif, ou RP - maître, à la maison - qui? Quoi?
Datif, ou D.P. - le maître, la maison - qui? Quoi?
Accusatif, ou V.P. - le maître, la maison - qui? Quoi?
Creative, ou T.P. - le maître, la maison - par qui? Quoi?
Proposition, ou PP-sur le maître, sur la maison-à propos de qui? À propos de quoi?
Tous les cas, sauf le nominatif, portent le nom"indirect" et peut être utilisé avec le prétexte et sans lui (c'est cette partie officielle du discours qui sert à clarifier le sens du mot). L'exception ici est seulement le cas prépositionnel, dont une partie de la liste entière est utilisée exclusivement avec une préposition.
La connaissance des écoliers avec ce système commencechaque fois selon le même schéma: on propose aux enfants une méthode de choix pour identifier la question, après que le nom de l'affaire soit prononcé, et enfin le rôle du mot dans la phrase, à savoir quel membre de la proposition est le principal ou le secondaire.
Cas nominatif
La principale caractéristique distinctive ici est queLe mot singulier dans le cas nominatif est toujours la forme initiale. Dans une phrase, qu'elle soit au singulier ou au pluriel, ces mots agissent toujours comme une base grammaticale, à savoir le sujet.
Par exemple: "Le garçon (la question de cas - qui?) Va (ce qui fait?) À l'école." Ici, l'expression «garçon va» est la base grammaticale, et le mot «garçon» se trouve dans le cas nominatif.
Mais il est simplement impossible de faire une telle proposition, où le sujet n'est pas dans le cas nominatif.
Cas génitif
La grande difficulté ici est que la tablequestions de cas a des mots interrogatifs similaires, en particulier, il concerne les cas génitif et accusatif. Et puis venir à l'aide de prétextes. Ainsi, les prépositions "sans", "y", "avant", "de", "de", "pour" ne sont utilisées qu'avec des mots dans le RP et, en règle générale, entrent dans la question elle-même.
Par exemple:
- "Il marche sans pantoufles (sans quoi?)."
- "Soupe de poisson (de quoi?)."
- "La fille était de sa grand-mère (de qui?)."
Cas datif
Ici la définition de la forme du mot est un peu plus simple, mais ici il y a des questions à la fois casse et sémantique. Qu'est-ce que cela signifie?
Par exemple: "Les enfants sautent le long du couloir (pour quoi?" Est-ce un cas, où est une question sémantique). "
Il est très important de distinguer ces types de questions car, en utilisant la forme sémantique, il ne sera pas possible d'identifier correctement le cas.
Il convient également de noter que la préposition "k" est utilisée uniquement avec D.P., alors que "on" peut se produire avec V.P., D.P. et P.P.
Cas accusatif
Avec ce formulaire, il peut également y avoir quelques difficultés en raison des problèmes qui le déterminent. Parce qu'ils sont similaires aux cas nominatifs et datifs.
Par exemple, nous pouvons prendre une phrase intéressante, qui se lit comme suit:
"La souris a vu la souris." "Il s'agit de la souris qui a vu la souris, mais lequel des mots est sujet?" Si vous complétez cette phrase, nous obtenons: "La souris a vu une souris, un poulet et un canard." Il devient immédiatement clair lequel des mots fait partie de la base grammaticale. C'est pourquoi en russe le plus souvent le sujet se tient devant le prédicat. Donc, il est clair que l'un des mots est dans la propriété intellectuelle, mais comment déterminer la forme de la seconde? Est-ce une loi civile ou une loi civile? Encore une fois, nous devons nous tourner vers le raisonnement. Ici, vous ne devriez pas prendre de mots hors contexte, vous devez mettre la question directement à partir du prédicat: - "La souris a vu (quoi?) La souris".
Avec des mots dans le cas de l'accusatif, de telles prépositions sont utilisées: "à propos de", "à travers", "à travers", "à".
Le cas instrumental
En règle générale, les mots utilisés dans l'instrumentles cas sont directement liés au prédicat et sont utilisés avec les prépositions "above" et "c". Par conséquent, d'abord dans la phrase, la base grammaticale est identifiée, puis la forme de cas des membres secondaires est déterminée. Cependant, il arrive aussi que la phrase puisse être avec une base grammaticale incomplète. Et ici, il est important d'attraper le prédicat possible du contexte. Par exemple: "Un écureuil est un ami avec un bumpkin, un chat avec une souris et un lapin avec une herbe".
La base de la phrase "amis écureuils", "chat" et"Bunny" - à partir du contexte, il est clair que dans toutes les parties de cette phrase, un prédicat peut être utilisé - "amis". Nous mettons de lui la question "avec qui?". Le mot "avec une souris" et le mot "avec de l'herbe" répondent aux questions de cas.
Cas prépositionnel
Dans ce cas a ses propres particularités: les mots ne sont pas utilisés sans prépositions. Il y a aussi des questions sémantiques qu'il faut apprendre à passer au crible. Par exemple:
- "Le garçon a dessiné (où? Quoi?) Dans l'arbre de l'album."
- "Les concombres poussent (où? Sur quoi?) Dans le jardin."
- "Les loups sont trouvés (où? Dans quoi?) Dans les forêts."
La question est toujours mise ensemble avec la préposition utilisée dans la phrase.
D'autres cas
En plus des six cas de base qui sont inclus dans le programme scolaire, il existe des cas supplémentaires.
- Le vocatif, ou vocatif. En règle générale, ce formulaire est utilisé pour désigner une personne. Par exemple: Anya - Im.p., et An - professional. Ce cas n'est pas complètement nouveau, et ses formes ont été préservées depuis les temps anciens jusqu'à aujourd'hui dans les mots "Seigneur, Dieu", "vieil homme", "père", et ainsi de suite.
- Séparation quantitative, parité ou deuxième génitif. En règle générale, à l'école toutes les formes de ce cas sont appelés génitif.
- Local ou locatif. Ce formulaire est souvent remplacé par le cas prépositionnel, mais dans certains cas, ils peuvent être divisés. Par exemple: "à propos du cabinet" - à propos de quoi? et "dans le placard" - où?
- Initial, ou ablatif. Dans ce cas, le nom dénote le lieu du début de l'action ou du mouvement et du local ne ressort que par l'accent. Par exemple: "quitté la forêt".
