Les verbes d'exclusion en anglais

Chaque langue a ses propres complexités et subtilités dansapprentissage Probablement, la majorité admettra que les moments les plus difficiles dans l'apprentissage de l'anglais sont les verbes-exceptions ou, comme on les appelle encore, les verbes irréguliers. La difficulté est confirmée par des données statistiques sur les erreurs verbales le plus souvent commises par des étrangers. Plus de la moitié d'entre eux se rapportent aux cas où il est nécessaire d'utiliser des verbes-exceptions. La langue anglaise dépend directement du verbe, c'est pourquoi l'exactitude de son utilisation occupe une place si importante dans l'étude de ce sujet.

Pour créer une variété de structures temporairestrois formes du verbe sont utilisées. Les verbes standard sont parfois conjugués en ajoutant la terminaison -ed (-d) à l'infinitif. Alors que la conjugaison des verbes irréguliers est simplement mémorisée.

La plupart des verbes sont standard. Dans ce cas, il suffit de connaître l'infinitif pour former toute forme nécessaire.

Les verbes erronés sont dus à leur origineAncien anglais. Ils sont basés sur les anciennes règles de la formation des formes temporaires. Certains d'entre eux ont une origine étrangère. Merci au jeune anglais américain, certains verbes conjugués inhabituels a eu l'occasion en standard. Bien qu'il convient de noter que même cette option a sa langue verbes irréguliers qui n'existent pas en Grande-Bretagne. Ces caractéristiques locales ont conduit au fait que même des locuteurs natifs ont parfois des difficultés. Voilà pourquoi trouver une liste complète vraiment des verbes irréguliers - entreprise presque impossible. Cependant, ils doivent encore être enseignés.

Seulement parce que les verbes d'exclusionsouvent utilisés dans la parole, leurs formes sont si fermement enracinées dans la langue. Sur les plus de 500 verbes, environ 200 sont activement utilisés dans le langage courant. L'histoire des verbes-exceptions serait incomplète sans recourir à des verbes insuffisants. Ils n'ont pas la forme de conjugaison à tout moment. Par exemple, can / could, will / would, must et quelques autres. Ils sont souvent étudiés séparément, car les règles d'utilisation sont plutôt compliquées.

Commencer à étudier les verbes non standard, c'est mieuxavec seulement 50 des plus utilisés. Le reste entrera en conversation au fur et à mesure qu'il s'améliore. Les enseignants recommandent tout d'abord d'étudier correctement leur prononciation et de leur donner le temps de lire. Après cela, vous pouvez procéder à la mémorisation directe. Aujourd'hui, il existe de nombreux moyens éprouvés pour la mémorisation à long terme. Il est nécessaire de choisir selon le principe, quelle méthode est plus claire et plus accessible. Pour mémoriser une prononciation, la meilleure façon d'écouter un enregistrement est, par exemple, lorsque vous êtes sur la route.

Les verbes-exceptions se souviendront encore mieux,si vous ajoutez une vidéo à l'auditeur. Cependant, cette méthode nécessitera déjà un temps spécialement alloué. Une autre façon de connecter la mémoire visuelle est de créer des cartes vous-même. Et il est souhaitable de ne pas les imprimer, à savoir d'écrire à la main. La commodité de cette méthode réside dans le fait que ces cartes qui ont déjà été bien mémorisées peuvent être temporairement mises de côté, en les remplaçant par de nouvelles.

Un très bon moyen de grouperverbes-exceptions par le principe de la formation des temps. Par exemple, écrivez séparément ces mots où les trois formes sont identiques, la troisième et la seconde coïncident, ou où toutes les formes sont différentes.

Cependant, la meilleure façon, bien que rarementutilisé est la méthode de faire des propositions. Dans ce cas, le mot est mémorisé dans le contexte. De plus, le vocabulaire est activé. Vous pouvez écrire la même phrase à des moments différents, vous pouvez en inventer une autre.

Et quelle que soit la méthode choisie, n'oubliez pas la répétition. Et bientôt, les verbes non standard seront un élément naturel de la parole.