RECHERCHE DE SITE

Qu'est-ce qu'une règle de forage?

À quelqu'un qui a choisi l'électrotechnique comme son proprela profession principale, certaines des propriétés de base du courant électrique et les champs magnétiques associés sont très bien connus. L'un des plus importants d'entre eux est la règle de la vrille. D'une part, il est assez difficile d'appeler cette loi de règle. Il est plus correct de dire que c'est l'une des propriétés fondamentales de l'électromagnétisme.

Quelle est la règle de forage? La définition existe bien, mais pour une compréhension plus complète, il convient de rappeler les bases de l'électricité. Comme on le sait même à partir du cours de physique de l'école, le courant électrique est un mouvement de particules élémentaires portant une charge électrique sur un matériau conducteur. Habituellement, il est comparé au mouvement interatomique des électrons de valence qui, en raison d'une action externe (par exemple, une impulsion magnétique), reçoivent une partie d'énergie suffisante pour laisser leur orbite stable dans l'atome. Faisons une expérience mentale. Pour cela, nous avons besoin de la charge, la source de la FEM et le conducteur (fil), qui relie tous les éléments dans un seul circuit fermé.

La source crée un directionnelle mouvement des particules élémentaires. En même temps, dès le 19ème siècle, on remarqua que, autour d'un tel conducteur, apparaissait un champ magnétique tournant dans un sens ou dans l'autre. La règle du foreur peut être utilisée pour déterminer le sens de rotation. La configuration spatiale du champ est une sorte de tube, au centre duquel se trouve le conducteur. Il semblerait: quelle différence, comment ce champ magnétique généré se comporte! Cependant, même Amper a souligné que deux conducteurs avec le courant agissent l'un sur l'autre avec leurs champs magnétiques, repoussant ou attirant l'un l'autre, selon le sens de rotation de leurs champs. Plus tard, sur la base d'une série d'expériences, Ampère a formulé et étayé sa loi d'interaction (en passant, il sous-tend le travail des moteurs électriques). Évidemment, sans connaître la règle du foreur, il est très difficile de comprendre ce qui se passe.

Dans notre exemple, la direction actuelle est connue - de"+" À "-". Connaître la direction facilite l'utilisation de la règle de l'exercice. Mentalement, nous commençons à visser le trou d'alésage droit dans le conducteur (le long de celui-ci) de sorte que le mouvement de translation résultant est coaxial avec la direction du courant. Dans ce cas, la rotation de la poignée coïncidera avec la rotation du champ magnétique. Vous pouvez utiliser un autre exemple: vissez la vis habituelle (boulon, vis).

Cette règle peut être utilisée un peusinon (bien que la signification principale soit la même): si vous envelopper mentalement votre main droite avec un courant de sorte que les quatre doigts inclinés indiquent la direction dans laquelle le champ tourne, alors le pouce incliné indiquera la direction du courant circulant dans le conducteur. En conséquence, l'inverse est également vrai: connaissant la direction du courant, "enveloppant" le fil, on peut connaître la direction du vecteur de rotation du champ magnétique créé. Cette règle est activement utilisée dans le calcul des inductances, dans lesquelles, en fonction de la direction des spires, il est possible d'influencer le courant circulant (créant, si nécessaire, un contre-courant).

La loi du mandrin nous permet de formulerCorollaire: Si la main droite à une distance de telle sorte que la ligne de tension générés des champs magnétiques qui y sont inclus, et quatre pouce redressé pointant vers une direction connue de déplacement des particules chargées dans le conducteur, puis pliée à un angle de 90 degrés pouce indique la direction du vecteur de force exercée sur effet de sollicitation conducteur. Soit dit en passant, cette force crée un arbre d'un couple moteur.

Comme vous pouvez le voir, il y a beaucoup de façons d'utiliser la règle ci-dessus, donc la principale "difficulté" est le choix de chaque personne pour le comprendre.

</ p>
  • Note: