L'âge de la jeunesse est le moment de l'autodétermination

Pendant longtemps, l'âge de la jeunesse est restésans l'attention nécessaire des psychologues et des physiologistes, et pratiquement toutes les études relatives à l'âge scolaire affectent les caractéristiques des adolescents. Mais la jeunesse est une période où la maturation d'une personne dans le plan physique est terminée, la vision du monde se développe et la conscience de soi grandit, et il devient nécessaire de faire le choix d'une profession.

L'âge de la jeunesse affecte la période de 14 à 18 ansannées et est une étape intermédiaire entre l'enfance et l'âge adulte. Cet intermédiaire définit certaines caractéristiques psychologiques de l'individu: d'une part, le droit à l'autonomie des adultes a été hérité de la période précédente, d'autre part, la définition de la place dans le monde des adultes vient. En conséquence, la caractérisation de l'adolescence est déterminée par le développement des capacités mentales et des mécanismes intégratifs de la connaissance de soi, de la différenciation des intérêts et du développement d'une position de vie.

L'activité principale dans cette période estéducatif, professionnel. L'intérêt manifesté pour l'enseignement est lié, entre autres, à l'amélioration de soi: il y a maintenant une aspiration non seulement à élever le niveau de culture, mais aussi le désir d'être intéressant pour les autres. Entrée au début

l'âge de jeunesse est lié, de l'avis de G. Abramova, avec le fait que l'activité intellectuelle évolue vers un nouveau niveau plus avancé. Cela conduit au fait qu'à l'âge scolaire, cette activité devient affectée par l'autodétermination. De plus, le développement intellectuel acquiert son propre style individuel, auquel une personne se réfère pour «équilibrer son individualité avec les conditions objectives de l'activité».

Un grand pas dans le développement des fonctions mentales, selonl'opinion des psychologues, est due à une vision du monde morale et scientifique. Par conséquent, le néoplasme central de cette période est l'autodétermination personnelle et professionnelle, qui suppose la formation de structures psychologiques.

à un niveau élevé. Le début de ce processus a été établi à l'adolescence, quand un enfant a une image stable du «je», quand une personne apprend à construire son dialogue intérieur et à expérimenter avec elle-même. L'ouverture du monde intérieur conduit à une compréhension de son unicité, de son unicité et à un sentiment de solitude inévitable. Par conséquent, il est nécessaire de remplir émotionnellement le vide intérieur émergent. Cela conduit à un besoin insurmontable de communication, en même temps qu'une certaine sélectivité et un besoin de confidentialité.

Ainsi, l'âge de jeunesse caractérisela formation de l'intérêt cognitif / professionnel, il y a la capacité de faire des plans pour la vie. Il existe un moyen de surmonter la dépendance vis-à-vis des adultes et en même temps d'affirmer sa personnalité en tant qu'unité indépendante. Dans la communication, l'importance des formes collectives d'interaction demeure, et l'accent mis sur la création de contacts individuels apparaît. La sphère cognitive est caractérisée par la formation de capacités communes, tandis que les capacités créatives et spéciales continuent d'être en phase de développement.

</ p>