Semaine de psychologie à l'école: événements, scénario
De nombreuses institutions éducatives mènent des actions thématiquessemaines avec un accent pratique supplémentaire. On en a beaucoup parlé dans les forums pédagogiques et psychologiques, où l'on fait l'expérience de la conduite d'actions psychologiques dans un établissement d'enseignement.
Semaine thématique avec focus pratique
Récemment, le problème de la conservationla santé mentale des enfants d'âge scolaire est devenue mondiale. Dans la société moderne, de plus en plus d'enfants et d'adolescents ont un besoin urgent de soutien psychologique et d'aide de la part d'un psychologue professionnel. Le même soutien psychologique et pédagogique pour couvrir en même temps tous les étudiants de l'établissement d'enseignement à un spécialiste est assez problématique.
Où le psychologue est professionnellement et créativementapproches au travail, ce problème est résolu en planifiant et en menant des actions psychologiques, de grands jeux psychologiques et un ensemble d'activités, comme une semaine de psychologie à l'école. Pendant le processus, il y a une grande opportunité d'attirer l'attention des étudiants sur les activités de l'enseignant-psychologue, de les intéresser à la possibilité de coopération et de communication mutuellement bénéfique.
L'organisation correcte et la planification de la semaine de psychologie dans le processus éducatif
Commencer une semaine de psychologie à l'école, en règle générale,de la ligne d'école générale de l'école, où les élèves sont initiés aux changements à venir dans la vie scolaire pour les prochains jours, ainsi qu'à toutes les activités planifiées. Le service psychologique préliminaire de l'établissement d'enseignement avec l'administration stipule le sujet et le plan pour les cinq prochains jours d'école.
La semaine devrait être cohérente et logiquement complète, tout en tenant compte de la participation de toutes les catégories d'âge des étudiants, ainsi que des membres du personnel enseignant.
L'administration et le psychologue devraient prendre en comptetenir une semaine de psychologie à l'école ne devrait en aucun cas interférer dans le processus d'apprentissage. L'activité principale de cette période est toujours la formation. L'accompagner sera une semaine de psychologie à l'école. Le scénario de la conduite est compilé par les spécialistes du service psychologique. Il doit être approuvé par l'administration de l'établissement d'enseignement.
La principale exigence pour la planification d'un telL'événement est que tous les élèves, les parents, les enseignants devraient être informés à temps que la prochaine semaine scolaire est prévue comme une semaine de psychologie dans l'école. Les activités sont déterminées à l'avance, la liste est placée sur un tableau d'affichage spécial afin que chaque participant au processus éducatif puisse s'y familiariser.
Le premier jour - le début d'une campagne à l'échelle de l'école
Le premier jour de la semaine, lundi, il est conseilléplanifier des événements qui aideront le spécialiste à identifier le contexte émotionnel global de l'équipe de l'école, l'état psychologique global des enfants et des enseignants. En utilisant à cette fin des méthodes d'interprétation des couleurs, de nombreux psychologues pour enfants considèrent le plus efficace. Par conséquent, le premier jour de la semaine de psychologie, vous pouvez utiliser le jeu psychologique "Rainbow of moods" pour tous les parallèles d'apprentissage.
Jour de la communication et bonnes actions
Mardi devrait être une extension logiqueLundi, qui fait ce jour, généralement destiné à construire des compétences de communication constructives. En utilisant à cet effet des jeux psychologiques, des actions, par exemple "Secret Friend", favoriseront le développement de la capacité de communication des enfants, interagiront non seulement avec leurs camarades de classe et amis, mais aussi avec d'autres élèves et avec des éducateurs.
La conclusion logique de la journée seraune heure de classe sur le thème de l'amitié et de la compréhension mutuelle. Le collectif pédagogique de l'établissement d'enseignement doit se souvenir que la semaine de psychologie à l'école est un événement pour tous, son succès dépend de la capacité des membres du collectif à agir en équipe.
La troisième étape: les actions psychologiques
Le troisième jour, mercredi, la majorité des spécialistesmener des actions visant à déterminer les valeurs de la vie. Ce thème tout à fait pertinent dans le monde d'aujourd'hui, les enfants et les adolescents, mais il reste une partie sous-marine d'un iceberg d'influence pédagogique. Conçu pour aider à cette semaine de la psychologie à l'école.
Les activités de ce jour ont lieu sous la forme deenquêtes sociologiques, jeux-dramatisations ("Heart transplantation", "Crossroads"), jeux psychologiques. Il est possible d'organiser une leçon commune pour les lycéens avec la participation de travailleurs médicaux et sociaux, la conduite de formations cinématographiques.
L'indicateur d'humeur du quatrième jour
Le jeudi, il est recommandé de procéder à une réduction de contrôlela définition de l'arrière-plan émotionnel du collectif des enseignants et des étudiants. Il est conseillé d'utiliser à cet effet un exercice appelé "Indicateur d'Humeur". Vous pouvez le porter dans différentes variantes. Il est important de s'assurer que chaque élève et enseignant au début et à la fin de la journée d'école choisit un jeton avec la couleur de son humeur.
Résultats comparés du matin et de l'après-midiLes sections aideront le psychologue à comprendre les fluctuations du contexte émotionnel du collectif. Idéalement, ils devraient avoir une tendance positive, ainsi que les résultats comparatifs du premier et quatrième jour d'un tel événement que la semaine de psychologie.
À l'école le scénario de la réalisation des actions psychologiqueset les jeux sont obligatoirement d'accord par l'enseignant-psychologue avec les chefs de classe à l'avance. Les résultats des sections diagnostiques qui causent l'anxiété sont également discutés collectivement. En ce jour, il est possible d'effectuer des changements joyeux, des pauses dynamiques positives.
Achèvement positif
La semaine de psychologie à l'école se termine le vendreditoute action à grande échelle ("Coffre de voeux", "Prédictions magiques"). Ce jour-là, il est conseillé de réaliser des reportages photo ou des marathons sur différents sujets ("Mon passe-temps", "Changement d'école"). Il serait superflu de planifier aussi des événements festifs: discothèques, divertissement après l'école.
Étant donné que la semaine de psychologie initialeL'école devrait harmonieusement s'intégrer dans l'école, dans les classes juniors devrait également organiser des divertissements. Il peut être boire du thé avec des jeux amusants, des compétitions.
Les principales tâches de la grande action "Semaine de psychologie à l'école"
Que donnent tous les participants au processus éducatif?de telles activités? Tenir une semaine de psychologie aide à éveiller l'intérêt des enfants à connaître leur propre monde intérieur et le monde des autres. Dans les conditions modernes de manque de communication et d'attention, c'est tout à fait un besoin réel. Semaine de la psychologie à l'école est une composante d'un complexe d'activités pour développer les compétences communicatives des écoliers, des formes constructives de communication et de résolution des conflits. Il aide à développer l'empathie, les formes et les méthodes d'interaction constructive entre les enseignants et les étudiants.
Créer un contexte émotionnel favorableenvironnement scolaire, un climat psychologique positif dans les équipes d'enfants et d'enseignants est également promu par une semaine de psychologie à l'école. Des développements pour des événements prévus dans le cadre d'une telle semaine thématique peuvent être trouvés dans des publications professionnelles, de la littérature psychologique spécialisée.
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